L’équipe de Pazapa En Ligne

« En tant que conseillère pédagogique chez Pazapa depuis plusieurs années, j’ai été témoin de l’impact positif de l’apprentissage en ligne sur nos élèves. 

L’un des premiers avantages, selon moi, est la flexibilité et la possibilité de conserver une continuité pédagogique. Les élèves peuvent en effet suivre les cours depuis n’importe quel endroit à l’unique condition d’avoir une connexion internet. L’organisation des journées est ainsi beaucoup plus souple et laisse la possibilité de compléter l’apprentissage par des activités complémentaires (apprentissage religieux, enrichissement culturel, sport, loisirs…) qui participent également au développement et à l’équilibre de l’enfant. 

L’apprentissage en ligne permet à chaque élève d’évoluer selon ses besoins, ses intérêts et ses capacités. L’interactivité et l’utilisation de ressources numériques viennent enrichir la pédagogie et rendent les cours beaucoup plus dynamiques et stimulants. Les élèves gagnent ainsi en confiance, aiment venir en cours et s’impliquent davantage dans leurs apprentissages ce qui leur permet d’atteindre un bon niveau académique. J’ai pu voir, au cours de ces dernières années, des enfants en situation de phobie scolaire finir par prendre du plaisir et s’épanouir complètement dans les cours en classe virtuelle. Enfin, l’école en ligne favorise l’autonomie et la responsabilisation des élèves. Ils développent, peu à peu, des compétences d’organisation et de gestion du temps qui leur seront utiles dans leur vie personnelle et professionnelle. »

Mme Fertein

« Chez Pazapa, j’ai trouvé un mélange unique de professionnalisme et de bienveillance. Ici, ce n’est pas du bricolage (comme j’ai pu malheureusement voir dans d’autres écoles de la communauté), mais j’ai trouvé une approche éducative professionnelle sérieuse et réfléchie.

En collaborant avec des personnes expérimentées et dévouées, j’ai été heureuse de partager mon expérience avec cette école qui propose un apprentissage en ligne de qualité.

Chaque jour, je suis témoin de l’impact positif de notre travail sur les élèves, et je suis impatiente de continuer à les accompagner dans leur parcours éducatif.

 Il y a une image qui reste gravée en moi : celle d’une maman rencontrée lors d’une sortie qui me remerciait en pleurs d’avoir redonné le goût de l’école à son fils de CM2. Pazapa, c’est ça.❤️ »

Mme Bouras

« En intégrant Pazapa, j’ai découvert que l’on pouvait faire une véritable différence auprès des élèves. En effet, l’établissement propose des ressources pédagogiques qualitatives et un accompagnement rigoureux des élèves cela nous pousse en tant que conseillères pédagogiques à donner le meilleur de nous mêmes. Nous pouvons faire la différence car nous travaillons main dans la main avec les familles. Elles nous font confiance, nous sollicitent et appliquent les plans d’action proposés. Nous nous revoyons régulièrement pour mesurer les résultats.

J’ai la chance d’accompagner des classes charnières dans l’enseignement et apprentissage de la lecture et de l’écriture. Lorsque des difficultés sont traitées en collaboration avec la famille, nous parvenons à les dépasser et nous avons la joie de voir un élève qui peinait à lire devenir bon lecteur, un élève qui n’aimait pas écrire devenir bon scribe.

Les exemples sont nombreux, cela donne une dimension particulière à notre accompagnement car nous mesurons l’Impact au quotidien sur nos élèves. »

Mme Benaissa

« Auprès de nos collégiens et lycéens depuis plusieurs années, j’accompagne la transition des élèves entre la primaire et le collège, le collège et le lycée, et du lycée au post baccalauréat. Autant d’étapes charnières qui permettent de voir les élèves aller de l’avant vers leurs projets.

Présents aux quatre coins du monde, élèves et professeurs interagissent quotidiennement et se nourrissent mutuellement du fait de leur pluralité. Cette pluralité amalgamée par des valeurs communes fait grandir nos élèves tout en leur permettant de se rapprocher et de s’ancrer dans l’idéal éducatif envisagé par leurs parents. Forts de cette richesse, nos élèves prennent en maturité, s’éveillent au monde puis s’envolent avec de solides bases et une vraie force de travail acquise au cours des années.

L’enseignement en ligne est une réelle opportunité d’ouverture sur le monde, d’ouverture à l’autre qui enrichit tous les jours un peu plus nos élèves. »

Mme Lozon

J’ai commencé à travailler chez pazapa, car il s’agit d’un établissement musulman qui me permettait de pratiquer ma religion tout en exerçant mon métier d’enseignante et de m’occuper des ma famille.

Pourquoi je suis restée chez Pazapa?
Pazapa est plus qu’un simple établissement, il s’agit d’une vraie famille où chacun est à l’écoute des autres, où l’on fait preuve de bienveillance, de patience, tout en étant animé d’un véritable souci d’amélioration constante de ses pratiques pédagogiques. Nous sommes toutes unies autour d’un seul et unique objectif: donner le meilleur de la formation et de l’enseignement pour accompagner et faire progresser nos élèves.

Maintenant je m’occupe de la formation des enseignantes du secondaire, car je désire transmettre mes connaissances acquises durant mes 24 années d’enseignement et de formation aux neurosciences et aux sciences cognitives.

Qu’Allah récompense toutes les personnes qui oeuvrent à la réussite de Pazapa et de ses élèves, Amin!

Mme Perronet

Mme Brown

Mme Shah

Mme Naggara

«  J’ai débuté en tant qu’enseignante chez Pazapa dès son ouverture.

Jusque là enseignante en présentiel, Pazapa m’a permis de découvrir l’enseignement en ligne et d’enrichir ma pratique à travers des formations sur les outils utilisés pour les cours en ligne, la classe inversée ou encore le mind mapping.

Depuis que j’enseigne, j’ai toujours eu la volonté de permettre aux enfants d’apprendre dans un cadre bienveillant, de leur donner envie d’apprendre, de les faire devenir acteurs de leur apprentissage ; et j’ai retrouvé cette même volonté de la part de la direction de Pazapa.

Pazapa a pour objectif de ne laisser aucun élève de côté, qu’il ait été en phobie scolaire, qu’il ait un trouble de l’apprentissage, qu’il soit un enfant à haut potentiel ou n’importe quel autre profil. Ceci m’a permis d’approfondir mes connaissances sur le sujet, d’adapter ma méthode d’enseignement en fonction du profil de mes élèves et d’aider les élèves à trouver des outils adaptés pour un meilleur apprentissage.

Qu’Allah fasse perdurer Pazapa et nous permette d’être un bienfait pour la oumma. »

Mme Bouyries

« Salam alikoum WA rahmatoullah WA barakatou,
J’enseigne actuellement chez PAZAPA en tant qu’enseignante principale de CE1.

Animée par ma passion, je me suis formée à l’Espe (École Supérieure du Professorat et del’Education) de Grenoble. Ayant une première expérience dans une école privée en présentiel, qui m’a permis d’évoluer dans ma profession et me remettre en question afin d’améliorer ma pratique d’enseignement. J’ai effectué plusieurs formations autour de la bienveillance à l’école, des émotions des enfants ainsi que leur développement. J’ai découvert que d’autres pédagogies existaient, dont la pédagogie Montessori dans laquelle je me suis formée, et que les neurosciences faisaient avancer les choses dans ce domaine. Rien n’était figé ! Je trouvais ça plutôt chouette !

Pourquoi Pazapa au lieu d’une autre école en ligne? J’ai beaucoup apprécié leur ouverture d’esprit vis-à-vis des profils d’élèves neuroatypiques, leur bienveillance et la pédagogie inversée. J’avoue que le côté « cours en ligne » me faisait un peu peur au début. Mais al hamdoulillah, on a pu bénéficier d’une formation de plusieurs mois et d’un accompagnement personnalisé par la conseillère pédagogique et d’autres collègues tutrices.
Qu’Allah les récompense toutes et leur accorde le meilleur.

Aujourd’hui, je suis épanouie dans mon travail El hamdoulillah.
Ce que je trouve super, c’est d’être en contact avec des élèves des quatre coins du monde SoubhannAllah. Cela apporte de la diversité culturelle et de la bonne humeur en classe. Aussi, chaque année, les classes sont différentes. C’est la surprise à chaque rentrée. »

Mme Ben Faiza

« Quand j’enseignais dans l’éducation nationale, j’étais très souvent frustrée et désemparée, notamment de ne pas pouvoir donner le suivi individualisé que je souhaitais. On nous parle de différenciation pédagogique, très bien, cependant face à des classes surchargées, des moyens limités, cela est complexe.

Travailler en distanciel permet d’établir des suivis individualisés beaucoup plus facilement. Il n’y a pas d’intermédiaire entre l’enseignant et les familles. Un enfant peut nous contacter par mail s’il a besoin d’explications, comme les parents.

Le repérage des troubles dys est beaucoup plus rapide lorsqu’un enfant utilise le numérique.

L’offre proposée aux enfants est très large : dans l’éducation nationale les élèves n’avaient pas autant de retours aussi précis sur leurs travaux et des propositions de corrigés. Ils ont aussi la possibilité de visionner un cours parfois incompris et ont accès à une banque de ressources toute l’année.
C’est une grande richesse. »

Mme Lachgar

« J’ai travaillé quelques années auprès de collégiens et de lycéens, des classes qui allaient jusqu’à 35 élèves. J’ai énormément apprécié le contact avec les jeunes, en présentiel, les échanges directes permettent de bien connaître les élèves, d’instaurer une ambiance de classe favorable au travail. Cependant, une grande place est accordée à la discipline et c’est parfois épuisant. Dans 1 h de travail finalement, on travaille réellement 30 minutes. Proposer la différenciation pour les élèves en difficultés est chronophage et énergivore car les classes sont surchargées.

Depuis 2 ans, je travaille en distanciel chez Pazapa.
Ce que m’a appris PAZAPA ? Énormément de choses du point de vue des compétences acquises. Le concept de la classe inversée est magnifique : le temps gagné à entamer directement les exercices permet de boucler le programme dans les temps. J’ai pu me former sur les TICE et acquérir des compétences numériques plus facilement. Élaborer une carte mentale, produire des capsules, cela permet de mieux structurer le savoir transmis.

De plus, nous ne passons plus de temps à répéter « arrête de bavarder » « calme svp », le travail en classe semble moins énergivore. Les classes se limitent à 15 élèves ce qui permet de mieux appréhender les difficultés des élèves et de faire face plus facilement aux troubles d’apprentissage de certaines.

Aussi, une plus value non négligeable est que les pratiques éducatives sont les mêmes quel que soit le professeur, les règles sont identiques et cela est magnifique ! Les élèves ne sont pas déroutés et savent la règle de conduite à suivre. On ressent également une énergie positive globale au sein de l’équipe, notre mission commune est d’élever nos élèves, c’est un travail d’équipe et le travail collectif est appréciable. Une école musulmane en phase avec elle-même dans son travail produit forcément un meilleur travail. »

Mme Taouala

« Salam alikoum,
 Je suis arrivée chez PAZAPA il y a deux ans. Malgré mon expérience en tant que professeure des écoles en presentiel, j’appréhendais énormément le passage à l’enseignement en ligne. Mais El hamdoulillah, chez PAZAPA, chaque nouvelle enseignante suit une formation de plusieurs mois avant de commencer à enseigner.

Durant cette formation donnée par une conseillère pédagogique très disponible et à l’écoute, nous avons vu l’ensemble des fonctionnalités de la classe en ligne Electa, qui est bien plus fluide et adaptée que Zoom ou autre. Nous avons également été formées sur l’organisation de l’enseignement chez PAZAPA, le fonctionnement de la classe inversée (les capsules, les cartes mentales, les dictées flash, les livrets, Class Dojo, les éventuels problèmes techniques ou pédagogiques que nous pouvions rencontrer…) et nous avons même été formées sur les différents troubles de l’apprentissage afin de pouvoir mieux accompagner nos futurs élèves concernés. Cette formation a été très intéressante et enrichissante.

Cela m’a permis de commencer mon année scolaire en maîtrisant sereinement la classe en ligne chez PAZAPA.”

Mme Fouka

Mme Bonko

« Travailler chez Pazapa m’a permis d’élargir le champ de mes compétences et de me former au digital de manière assez rapide.

L’enseignement à distance est une opportunité d’impacter une multitude d’individus aux profils divers et variés. C’est un plaisir d’accompagner nos élèves et d’assister à leur épanouissement.

L’équipe est chaleureuse, à l’écoute et soutient les enseignants dans leurs combats du quotidien. »

Mme Tarawali

Mme Clarke